Mon bébé est tombé sur la tête, que faire ?
Tout d’abord, essayez de ne pas céder à la panique. Culpabiliser ne servira à rien à ce moment. Respirez un bon coup et reprenez vos esprits.
Malgré toutes les précautions et attentions de tous les instants, votre bébé a profité d’une demi-seconde d’inattention pour se retrouver par terre… Chez les bébés, la tête étant plus lourde, c’est elle qui touchera en général le sol en premier. La surface sur laquelle le bébé atterri ainsi que la hauteur de laquelle il est tombé influencera évidemment l’issue.
Si bébé a immédiatement pleuré et presqu’aussitôt arrêté, c’est souvent un réflexe de peur. La situation est relativement bénigne. Rassurez-le, câlinez-le et accueillez ses émotions (et les vôtres !).
Cependant, si bébé a perdu connaissance, même brièvement, avec ou sans pleurs, direction les urgences les plus proches afin qu’un pédiatre puisse l’examiner.
Blessure, bosse, fracture :
Lors de la chute, il est possible qu’une petite plaie ou une bosse apparaisse.
En première intention, appuyez fermement sur la plaie/la bosse avec un tissu propre dans lequel vous aurez mis des glaçons. Cela permettra au saignement de s’arrêter.
Sur une plaie fine, un simple antiseptique suffira, matin et soir.
Si la plaie est plus large que 2mm, il sera nécessaire d’aller aux urgences pour, peut-être, la refermer avec des points de suture.
Si votre bébé/enfant semble ne plus pouvoir bouger correctement un membre, allez vérifier aux urgences s’il n’y a pas de fracture.
Dans les heures qui suivent :
Même si bébé n’a pas perdu connaissance, il est essentiel de surveiller bébé les 24 heures suivant sa chute. Si la chute a eu lieu le soir ou fin de journée, n’hésitez pas à réveiller votre bébé/enfant avant d’aller vous coucher.
S’il présente les symptômes suivants, il faut immédiatement vous rendre aux urgences de l’hôpital le plus proche :
➠ vomissements
➠ troubles de la conscience (le comportement de votre bébé a changé : il n’interagit plus de la même manière avec vous, ne sourit plus, ne joue plus, regarde dans le vide, semble apathique, amorphe par rapport à d’habitude…)
➠ Si l’enfant marche : sa démarche est moins assurée.
